研究发现：高智商儿童确有共同之处，但并非全靠遗传

好像有不少家长都有一个误区，认为孩子的智商全靠遗传，聪明都是天生的。

           

实际上，科学家早已证明孩子早期抚养中的各种环境因素对孩子的智力发展同样有着重要的作用。

           

被称为“智商之父”的美国心理学家刘易斯·推孟（L.M.Terman）曾在二十世纪进行过一次长达30多年的“天才发生学”研究，他通过智力测试筛选出了一千五百名智商超过130的孩子，开始进行纵向研究。

最终，推孟发现大部分高智商儿童都有以下共同之处，但并非全靠遗传：

           

一、创造力卓越

           

经过多年的研究，推孟从数据中发现，高智商的儿童通常更有创造力，他们能更快的接受新鲜事物并结合自己的想法进行创新。

           

而且心理学家特曼也曾通过对一千多名高智商孩子的跟踪调查得出了同样的结论：智商高的孩子普遍创造力卓越，并且他们中的很大一部分人，都从父母那里得到了发挥创造力的空间。

           

也就是说，他们的父母很鼓励他们进行创造行为。

二、有解决问题的主动性

           

推孟还发现，高智商的孩子通常愿意用更积极、主动的态度去解决问题，他们的心理状态更成熟。我想这就是我们所说的早慧吧！

           

现代对于环境与智力增长的研究中也发现：

           

“某些环境可以引起一个人智商的变化。一个朝气蓬蓬的、想解决问题和有竞争性的儿童有可能使他的智商增长，因为他的心理能力的发展比他的同伴（同龄儿童）较快一些。”

           

这些孩子能更积极、更主动的思考问题的解决方法，即使未必能解决问题，也做到了经常锻炼思维。

三、专注力超强

           

推孟发现，很多高智商的孩子会表现出多种兴趣，他们通常多才多艺，而且更愿意考取双学士学位。

           

但是同时，高智商的孩子又都能做到专注于当下的事情。

           

他们玩数独时就全心全意的玩，弹钢琴时就全神贯注于音乐，保持着超强的专注力。

开发孩子的潜能，父母能做的有很多

           

推孟从这次研究中发现，这些孩子的高智商未必全靠遗传获得，很多孩子并没有超高智商的父母，但大部分孩子都生存在一个可以发挥自己的创造力、专注时不被打扰、实践自己的想法的环境下。

           

正是在这样的环境才让孩子的智力潜能得以更好的开发。

           

那么，为了开发孩子的潜能，家长可以做些什么呢？

           

1、相对独立的成长环境

           

对于孩子智力发育来说，父母全方位的保护和无微不至的照顾其实并不是好事。

           

大脑需要通过感官接受到一定的刺激才能更好的发展，也就是说孩子需要多触摸、多品尝、多听、多看各种不同的物品、现象和场景，还要尝试自己思考、自己解决问题。

因此，家长要给孩子一个相对独立的成长环境，能做的就让孩子自己做，不能做的可以家长教着做、辅助他做，但不要完全帮孩子解决所有问题。

           

2、早期智力开发

           

根据哈佛大学曾经发布过一个“人类20岁前的成长发育规律表”，从中可以看出，孩子大脑发育最快的一段时间就是0-6岁左右，6-13岁左右明显放缓，13岁之后基本就定型了。

           

因此对于孩子的智力潜能开发，最好是要在0-6岁进行。

家长可以通过一些适合他年龄段的益智游戏，为他进行启蒙教育，帮助大脑进行锻炼。