语文题用数学来解，小学生10秒给出答案

　　小学阶段的课程安排相对少一些，科目的难度也不算太高，所以学生在学习方面还是比较轻松的，也没有那么多的课业压力。

　　尤其是语文这一科，学生们的整体成绩还是比较好的，然而随着教学方式的不断改进，学科的题型也是多种多样，很多语文题目的难度并不低，用常规的思维难以得到正确的解答。

　　小学老师创新教学模式，语文题要用数学来解，学生如何机智应对？

　　“（九死一生）-（一波三折）=？”这道题目可是难住了不少的同学，实际上这是班主任老师出的语文与数学相结合的题目，难度上看还是比较大的。

　　

　　先上前解答的那位同学，站在黑板前面挠了挠头，似乎没有任何头绪，迟迟未能下笔，这个时候，班里的另一名同学举手作答，他也是班级中的数学课代表，同学们对他大有信心。

　　之间数学课代表拿起粉笔迅速写下了过程及答案，10秒就给出了答案，91-13=78，所以题目正确的解答为“（九死一生）-（一波三折）=（七上八下）”。

　　

　　老师也投去了佩服的目光，讲台下的同学们纷纷鼓掌，相信数学课代表也是非常的骄傲和自豪。

　　不得不说，小学老师创新了教学模式，语文题要用数学来解，学生能够做到机智应对也是能力上的一种体现，视频传到网上后，网友们也纷纷为数学课代表点赞。

　　语文题用数学来解，小学生10秒给出答案，网友：不愧是数学课代表

　　“语文题还能用数学的方式来解答，不愧是数学课代表！这样的操作我还是第一次见到！佩服佩服！”

　　

　　“这位老师才是真正的高手啊，懂得创新题目，引导学生转变思维做题，希望有更多的老师也能创新教学方式。”

　　“我们以前学习只会死记硬背，不像现在有这么多的方式和技巧，学生和老师都非常出色，尤其是这位小学生，能用这么短的时间给出答案，还是很有实力的。”

　　“我一个大学生都不会做这道小学题目，不得不佩服这位小同学，是一位非常优秀的数学课代表，为你点赞。”

　　

　　“既然语文题可以用数学的方式做，是不是数学题也能用语文的思维做呢？”

　　如网友们说的这样，这名小学生仅用了10秒钟就给出了答案，真的是非常优秀的数学课代表了，其中网友的观点也给了大家更多的启示，那就是语文思维也能用来解决数学难题。

　　用语文思维也能解决数学中的难题，学生是否了解？

　　小学阶段，有一部分数学基础相对不多的学生，在做基础题的时候掌握得很到位，但是一遇到应用题就“懵住了”，甚至对应用题产生了抵触情绪，在考试中也难以做出解答。

　　

　　实际上，学生感到数学中的应用题难解，主要是难在了“审题”这一关，对于数学应用题的求解，需要提升自身的文字分析能力，简单来说，学习数学需要具备一定的语文基础。

　　在审题的时候，学生需要抓住题目所给的关键信息、字词，学生在第一遍审题时要大概了解题目的大概意思，属于哪一类问题，是方程还是概率的求解等等。

　　

　　题目中的条件是什么，学生和边读便动笔画出示意图，以防关键信息出现遗漏的情况。等到第二遍审题的时候，便是仔细阅读题目找出关键，可逐字逐句进行分析。

　　很多小学的应用题并不难，但是会设下一些词语“陷阱”，很多学生也是在这部分丢分的，比如“至多、至少”等词语，往往在题目中起到关键的作用。

　　

　　由此可见，用语文思维可以解决数学中的一些难题，学生需要具有创新性思维能力。

　　创新教学模式，可培养和提升小学生的逻辑思维能力

　　“儿童在入学时像个问号，毕业时成了一个句号”——尼尔·波斯特曼

　　各个学校对于教学方式上一直在做出调整和验证，不过每位老师的教学方式不都是相同的，所以创新教学模式、培养和提升小学生的逻辑思维能力也成为了广大教育者的共识。

　　

　　对此，教师们需要做到深入了解并尊重学生的个性差异，寻找学生身上的优势所在，并加以正确的引导，才会促进学生的学习与成长。

　　老师可引导学生尝试些灵活多变的练习，这种方式可以巩固学生以往的学习内容并有进一步的认知，还能打破常规的思维定式。

　　

　　此外，老师还能通过练习后的效果了解学生在学习中存在的不足，帮助学生进行知识内容的延展性发展，对于学生的知识体系也能起到强化作用。

　　这道语文题，你会解吗？